EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Ahora que empieza un nuevo curso, me ha llegado un artículo publicado en The New York Times, a principios de verano, sobre un estudio que refleja que una parte importante del profesorado de educación secundaria europeo y de Estados Unidos siente su tarea como mal valorada por la sociedad, a diferencia de lo que sucede en algunos países asiáticos. Esta sensación no significa que el profesorado no se sienta satisfecho con su profesión. ¿Qué está sucediendo para que el profesorado, una profesión altamente vocacional, tenga una percepción de escaso reconocimiento social? Algo no estamos haciendo bien como sociedad. El estudio refleja otras cosas interesantes.

 

Por cierto, gracias por hacerme llegar el texto, Agnès.

http://www.nytimes.com/2014/06/30/world/europe/many-teachers-feel-undervalued-survey-finds.html