ACERTAR CON LA ESCUELA

Como abuelo, estoy viviendo la inquietud de unos padres que deben matricular por primera vez a su hija en una escuela, en la clase de P3 (primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil). La primera dificultad fue decidir qué escuelas se solicitarían (hasta 10, ordenadas) en el proceso de preinscripción, teniendo en cuenta la oferta de la zona donde residen. Después había que esperar el sorteo para ver si había suerte con la escuela solicitada en primer lugar, teniendo en cuenta que la demanda es más alta que la disponibilidad de plazas. Si no hay suerte, entonces hay que esperar a ver cuál es la escuela adjudicada desde la Administración. Días de inquietudes porque, claro, los padres quieren la mejor opción posible para su hija. En medio de este proceso, empieza otro para preinscribir a la hermana pequeña, en este caso en la guardería o jardín de infancia, con el agravante de que la oferta pública en este tramo de edad es bastante reducida.

Acertar con la escuela es importante porque la niña se pasará en ella muchas horas aprendiendo. Y, por supuesto, se trata de que aprenda bien y con un modelo de sociedad y de persona compartidos con los padres y, además, que la vivencia escolar sea una vivencia feliz. Es cierto que la relación con los padres pesará mucho pero si la escuela ayuda, mucho mejor. También es cierto que, a la hora de la verdad, influirá mucho la maestra o el maestro concreto que tenga pero una escuela con un buen proyecto y un buen trabajo en equipo docente da más garantías. Esto de hacer de padres provoca bastantes inquietudes. Los abuelos quizás lo vemos con una perspectiva que nos ayuda a relativizar un poco, especialmente si somos del mundo de la educación, como es el caso... pero a ver si hay suerte.