REACCIONES PREOCUPANTES ANTE UNA SITUACIÓN CADA VEZ MÁS EXTENDIDA

En una semana: El presidente de Estados Unidos envía los inmigrantes ilegales a campos de internamiento y separa las familias: los padres a un sitio y los hijos a otro. El gobierno italiano niega el acceso de los "ilegales" a los puertos italianos y Roberto Salvini, líder de la extrema derecha, los califica de" carne humana". Hace poco, en Hungría, se ha aprobado una ley que permite perseguir a todas aquellas personas que ayuden a inmigrantes en situación ilegal.

¿Qué mundo estamos construyendo para las generaciones futuras?

HORA DE EVALUACIONES FINALES

Estos últimos días estoy inmerso en las correcciones para las evaluaciones finales. Si quieres hacer una evaluación cualitativa y tienes grupos numerosos, es mucho trabajo (aunque una parte de la evaluación se haya ido haciendo a lo largo del curso). La evaluación acreditativa es la más difícil pero no se puede obviar porque los docentes tenemos también la responsabilidad de acreditar un nivel de aprendizaje. Con muchos colegas comparto que esta es la tarea menos gratificante de la diversidad de tareas que tenemos las profesoras y los profesores. Cuando calificas siempre surgen dudas y tienes que vigilar las "contaminaciones": el nivel de los trabajos anteriores, los ruidos o el propio cansancio que te puede distraer ... Tienes que tener unos indicadores lo más claros y explícitos (y conocidos por el estudiante) posibles.

La experiencia docente (y, por tanto, también experiencia como evaluador) te hace menos pesada esta tarea pero la experiencia también puede ser un "contaminante" porque genera preconceptos e ideas previas a la hora de corregir. Lo que sí está claro es que no es bueno querer correr, hay que tomarse el tiempo necesario para mirar cada trabajo y hay que hacer pausas. Como ésta, que me ha permitido escribir la entrada para el blog antes de seguir con la inmersión.

PROHIBIR LOS TELÉFONOS MÓVILES

La Asamblea Nacional francesa votó el pasado 7 de junio, en primera lectura, un proyecto de ley para ampliar la prohibición del uso de teléfonos móviles en las escuelas. Hasta ahora, en Francia, cada centro decide donde no se puede utilizar el móvil. Si se aprueba la nueva ley, la prohibición será más general: no se podrá utilizar en ningún espacio del centro, excepto si hay una normativa propia que determina zonas donde se podrá hacer la excepción a esta prohibición. Algunas críticas a la nueva ley han apuntado que pone en evidencia la pérdida de autoridad de los docentes, que será una prohibición difícil de hacer cumplir (más del 90% de los jóvenes franceses de 12 a 17 años tiene teléfono móvil) o que creará el problema (y el coste) de tener que habilitar espacios donde se puedan guardar los aparatos.

No parece que prohibir concuerde mucho con educar, si entendemos la educación como un proceso de acompañamiento que ayude al estudiante a aprender y a ser cada vez más capaz de conducir autónomamente su proceso de aprendizaje y su toma de decisiones. En el caso de los teléfonos móviles, sacarlos a la fuerza y ​​radicalmente de la escuela obvia que los móviles están y que la escuela lo que debería hacer es educar en su uso, ayudando al alumnado a desarrollar un pensamiento crítico que incluya considerar los perjuicios pero también las ventajas del uso de esta tecnología. Prohibir es lo más fácil pero no lo más provechoso para educar.

¡QUÉ SEMANA!

Miércoles 23 de mayo: el Partido Popular (PP), el partido del gobierno en España, consigue aprobar los presupuestos y todo parece indicar que ha garantizado su continuidad. Jueves 24 de mayo: sentencia del caso Gurtel por prácticas de corrupción cometidas entre 1999 y 2005: el ex tesorero del PP es condenado a más de 22 años de prisión, otro de los encausados ​​a 52 años, entre muchos otros condenados, y los jueces afirmam que el PP ha tejido "un auténtico y eficaz sistema de corrupción institucional" mediante la "manipulación de la contratación pública central, autonómica y local". Viernes 1 de junio: el Partido Socialista Obrero Español (PSOE), liderado por Pedro Sánchez, gana -por primera vez desde la recuperación democrática del postfranquismo- una moción de censura que hace caer al presidente Rajoy del PP. La moción tiene el apoyo de la izquierda y de los partidos nacionalistas de Euzkadi y Cataluña. Sábado 2 de junio: Pedro Sánchez toma posesión como presidente del gobierno del Estado Español y, una hora más tarde, toma posesión el nuevo gobierno de Cataluña.

El panorama político español ha dado un giro inesperado. El líder socialista ha conseguido los apoyos necesarios para echar del gobierno a Mariano Rajoy y a su equipo, a pesar del apoyo que le ha dado el otro partido de derechas, Ciudadanos, con Albert Rivera al frente. Se ha producido una alianza circunstancial para hacer caer un partido con una sentencia condenatoria y diversas causas de corrupción abiertas que ha llevado a cabo una dura política de derechas en el ámbito económico y social y que ha contribuido a agudizar la grave confrontación con los gobiernos catalanes. Ahora se abre un nuevo escenario que, como nuevo, está lleno de oportunidades. Veremos qué pasa en las políticas económicas, sociales, de derechos y libertades, territoriales ... y educativas, claro.